RÉFÉRENCEMENT écoles et formations

Soyez Bons élèves, écoutez ce que veulent vos futurs étudiants

Qu’est ce que cherchent les étudiants ?

Recherche internautes Depuis les années 2000 le référencement des formations est un vaste champ de concurrence où on même les moteurs de recherche ont du mal à se retrouver tellement l’offre est pléthorique. Mettez vous un peu à la place d’un moteur, si l’on vous demande formation management, que devez vous répondre ?

Heureusement Google sait où vous demandez ça, et  si  vous avez  un compte Google quelconque et que vous y êtes connecté, il peut s’appuyer sur l’historique de vos recherches pour essayer de deviner ce que vous ne lui dites pas, exemple : en France ou à l’étranger ? Si en France, où ? Et chercher une formation initiale ou une formation professionnelle continue ? Bref, rien ne sert de courir si on ne précise pas son offre en fonction de tous les critères, avoués

ou non, attendus par les étudiants potentiels. Pour toutes ces questions, Adgensite peut vous proposer un audit et des recommandations de référencement, cliquer ici pour nous contacter Besoin d'informations contactez-nous

Le ciblage géographique, Paris, Lyon, Bordeaux ou Marseille,… Comment ça sert ?

Ciblage géographique Les résultats des moteurs, à la recherche « école de commerce », ou « école d’ingénieur », ou tout autre école de formation spécialisée, va dépendre pour une grande part de la localisation géographique que Google ou un autre moteur aura attribué aux contenus de votre site. Même si les étudiants sont mobiles, et

s’établissent souvent dans la ville de leur école cible, on sait très bien que nombre de recherche mots clés contiennent une dimension géographique, exemple : « école métier Bordeaux », « école métier Lille », etc. Dans ce dernier cas, il est essentiel que si votre établissement se trouve dans telle ou telle ville, il  soit  repéré  comme tel. Ce  qui  sous  entend  toutes  les  actions  de référencement géolocalisé,    incluant     les     mentions     de

coordonnées en clair et un référencement soigné dans Google Map. Référencement géolocalisé

Pourquoi privilégier les contenus sur les formations dans l’arborescence

Contenus formations Dans la logique de l’adaptation de l’offre (i.e. le contenu) à la demande (i.e. les mots clés saisis par les étudiants potentiels), il est  primordial    de   faire

correspondre le pourcentage d’accès (menus) et de contenus formations (pages décrivant les formations) au maximum du site. On voit trop souvent de nombreuses pages d’informations pratiques (locaux, modalités d’inscription, accréditations, coûts etc.), certes utiles pour les candidats   décidés,  mais  parasites  pour   le

référencement,  car n’étant pas directement liées au vocabulaire de référencement. Référencement contenu

Et la Home page ?

Page d'accueil De la même manière,  les approches publicitaires, via d’importants cartouches en image sur la page d’accueil, sont certes de nature à donner envie,  et  à  faire  entrer

l’internaute dans le site, ce qui est bien,  mais souvent se fait au détriment des entrées vers la présentation des formations recherchées. Il est primordial que cette prédominance des intitulés de référencement (Titre général des formations (exemple et selon les formations proposées et surtout   demandés  :  formation  management,

MBA management, cours management, etc.) soit respectés dans les textes de la page d’accueil. Référencement méthodologie

Pourquoi les titres officiels des formations vont contre le référencement naturel ?

Titres officiels formations Enfin, il peut parfois exister des distorsions entre le vocabulaire officiel, celui des formations telles que validées par l’Etat français, et souvent repris par les écoles, avec par exemple les diplômes

de comptabilité DECF DPECF qui sont devenus DCG. Et que dire des « Mastère » et « Master »? Lesélèves ne s’embarrassent pas de ces subtilités, ils veulent les produits dont on entend parler (parfois même confondu avec MBA !) , et il est donc parfois délicat de conjuguer les vocables officiels incontournables (simplement par respect de la loi) avec ceux du business (les

mots clés des clients potentiels, qui sont le plus souvent ceux du référencement…). On s’en tire souvent par des pirouettes en juxtaposant les deux vocabulaires dans des phrases astucieuses, et en chargeant les éléments moins visibles exclusivement de vocabulaires de référencement.

Le trafic du site dénaturé par les élèves de l’école / Intérêt de l’Intranet Elèves

Gestion d'intranet Il arrive souvent que le trafic direct d’un site d’école subisse des pics  très  importants  lors de la publication des résultats des concours.  On  ne

s’en  étonnera  pas, mais  ceci  peut  avoir une influence  négative  sur  l’impact  en référencement d’un grand nombre de visites qui soit se concentrent sur des contenus temporaires qui n’intéressent pas le référencement (forcément il s’agit de pages soit

inaccessibles à Google soit n’ayant aucun rapport avec le vocabulaire de référencement du site (généralement la page d’accueil qui subit dès lors un taux de rebond très fort.)

Les formations professionnelles continues.

Formations continues La formation professionnelle continue est censée toucher deux types de cibles : les DRH d’un côté qui achètent ces formations pour leurs équipes, et les salariés eux-mêmes qui peuvent jouer un rôle de

prescripteur auprès de l’entreprise. De ce fait, le référencement naturel doit couvrir tous les champs de recherche de ces deux cibles. D’un côté les mots clés de type organismes formation, et à ce titre les mots comme DIF et professionnelle continue peuvent avoir un impact important, et de l’autre tous les mots des formations  concernées.  Comme  il  y  a  des

tentatives d’intermédiation dans ce secteur (site internet capteurs de demandes pour reventes des contacts), l’exercice tend à se corser avec le temps. On voit également apparaître le critère de prix comme élément de référencement naturel, ce qui peut pousser certains à revoir leur politique commerciale (affichage des prix)

Les formations à distance

Formations à distance L’avantage de proposer des formations à distance est qu’on couvre potentiellement tout le territoire français, voire au

delà. Donc  l’orientation  du r éférencement  doit justement se faire de façon à éviter  q ue  Google  ne   localise   le   site  é metteur   de vos  contenus. De la même manière que pour les formationsen établissement, il est nécessaire

de sur-développer les contenus dédiés aux formations elles même, et surtout de les concentrer par thématique.

L’avantage des actualités métiers pour rafraîchir les contenus.

Actualités Au delà de tout ce qui est faisable en termes de Netlinking et de développement de la visibilité de vos

formations en mode off site (votre présence sur des sites tiers), et si votre univers pédagogique le permet, il est très pertinent d’entretenir une rubrique d’actualités métiers

pour développer la mise à jour des contenus et permettre ainsi une réindexation régulière du site sur des vocabulaires pertinents.

La promotion auprès des élèves étrangers. Comment les toucher ?

Versions internationales Comme pour tout référencement international, et même si la langue des formations  que vous souhaitez

dispenser à des élèves étrangers est le français, il n’y a pas d’autre moyen pour toucher des pays à culture linguistique étrangère que de communiquer dans la langue de ces pays. C’est pourquoi l’investissement en contenu anglais,

allemand, espagnol voire japonais ou chinois etc. s’avère un préalable à tout référencement international. (Voir sur ce thème les impératifs du référencement international (lien)

ADGENSITE VOUS PROPOSE

Les actions à développer : Une stratégie de référencement en fonction des enjeux et du contexte concurrentiel pédagogique propres à vos activités. Une analyse de la demande géographique et saisonnière dans les matières ciblées par vos formations. Une optimisation/valorisation de vos contenus formation en vocabulaire et visibilité dans votre site, ainsi que de vos éléments de référencement. Des référencements thématiques ciblés sur les annuaires dédiés à la formation.

Une approche de la demande mots clés et une valorisation spécifiques des contenus formation. Des actions de Netlinking et de référencement thématique ciblé sur chaque pays. Une stratégie de publication de contenus à optimiser (Actualités métiers, Newsletters..) Une analyse comportementale par mots clés dans vos statistiques de trafic pour détecter les freins et facteurs de transformation.